2007年进行了运动控制综合实训室的扩建并进一步建设了自动化综合实训室，选择符合长三角地域特征的实训载体并再次发挥本课程教师团队深厚的工程背景优势进行课程建设，优化课程体系，提出“任务引领”的项目课程建设思想，打破原课程体系，按照通用变频器的应用构建项目课程内容，大量增加无锡、长三角地区的变频器实际应用案例，为进一步探索“工学结合”人才培养模式打下基础。

1.自行设计建设的实训室、实训载体完全依据工厂实际工程环境建设。项目实训教学从安全、规范、操作到实训内容完全实现了与真实实际工程的无缝对接，大大缩短了毕业学生就业后熟悉工厂环境及操作规范培训时间。很多学生反映本课程所教内容到工厂均“用得上”。