■ 教学队伍

培养措施

● 骨干教师赴国外（德国、新加坡、加拿大等）进行职业教育研修培训，学习高职课程开发技术，参加国内外学术研讨活动，进行院校同行交流，提高高职教育理论水平，在课程开发与建设中具有一定的国际视野、前沿的改革理念和思路。

● 青年教师定期到企业生产一线进行工程实践，对产品加工、工艺实施、生产管理等进行项目实践，并积极介入做一些辅助性的技术开发工作，提出合理化建议，所获经验及案例丰富了课堂教学的内容。

● 以课题为抓手提升教学团队整体实力。学校每年都组织申报院级及以上各类课题，将课程开发、教学改革、技术研究等项目进行导向性申报，青年教师在柔性组合的教科研课题组中，既发挥特长又得到锻炼，业务成长快。

● 进行教学团队建设，组织职业教育博士生核心课程培训班，聘请国内知名职教专家授课，分批推荐青年教师到国内外基地进行先进制造技术培训。鼓励教师深造，为读硕士、博士研究生的教师创造条件。

● 鼓励教师积极为社会开展技术服务与培训，为中小型企业进行CAD平台设计、产品建模、CAD/CAM、新国标宣贯、制图员培训等技术推广工作，提升企业设计、制造技术的档次与市场竞争力。教师在技术服务中也提高了业务水平，创造了良好社会效益。

通过以上措施，激发中青年教师不断进取，工程图学教学团队中近年来获市级及以上表彰3人次，获省市级、院级各类教科研成果奖十多项，完成各类课题十二个。