1、校内专家评价
    课程建设中提出的课程改革实践，突出了高职教育特色。课程结合汽车电路特点，围绕专业培养目标开展教学，强调实际应用，重视能力培养，为学生专业综合能力的培养奠定坚实的基础。
   本课程各任课教师备课认真、充分、规范，爱岗敬业，教学态度严谨。为人师表，德识统一，能够及时掌握学生的学习效果及思想动态，严格要求，认真引导，真正做到了教书育人。在学院质控部组织的教学检查中，对本课程组授课情况给予高度评价。

2、校外专家评价
    课程围绕汽车专业的培养目标，以培养汽车电气基本维修能力为重点，课程设置体现了职业性、针对性、实用性，突出了以能力为本位的高职教育特色。学生通过本课程的学习，为今后的课程学习打下坚实的基础。根据学院专业咨询会的信息反馈，企业以及专家对本课程建设和改革的思路给予了肯定，对教材内容的组织和编写方法也给予好评。若能在教学内容上不断更新，一定能在高职人才培养工作中取得显著成效。

3、学生评价
    通过评教和学生座谈会上，绝大多数学生对本课程的教学方法、教师教学态度表示肯定。认为老师上课认真,讲解清楚,有条理,重点突出,能结合实际教学,深入浅出.同时能够理论练习实践，上课手法新颖，能够吸引学生注意力。在各项指标测评中，学生满意率均在90%以上。在毕业生跟踪调查中，毕业生对本课程均给予了高度的评价。认为该课程的教学能使学生较快地适应企业的实际。

4、教学录像资料要点
    根据本课程课堂教学录像资料显示，课程对学习内容中的重点和难点，采用了大量的动画演示来帮助学生理解和掌握；其设计合理，教学效果良好。教师在课堂教学中仪态大方，口齿清晰，教学内容新颖，深入浅出，结合现代化教学手段，学生参与程度高，课堂教学气氛活跃。在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。

5、教学效果
    由校内校外的专家评价可见，课程教学改革具有显著的成效，教学效果优良。学生的动手能力较强，综合能力较高。



社会认可度
    通过本课程以及后续课程的学习，学生的动手能力得到很大提高，综合能力较高。在2006年无锡市职业学校汽车维修技能竞赛中，我院学生平卫获得二等奖，沈晓东和谢鑫获得三等奖。平卫等学生连续两年在无锡市职业学校汽车维修技能竞赛中获奖。2005级汽车专业学生戚凤辉的毕业论文《汽车电控传感器模拟信号源电路设计制作及应用》获江苏省2005年度普通高校本专科优秀毕业设计一等奖。07届毕业生汽车维修中级工通过率96%，高级工通过率36%。