学习情境1：
简易通用变频调速系统安装、调试与运行 |
学时：12 |
1.学习目标：
1111需求确定后，根据控制要求，进行系统设备选型，给出初步实施方案；阅读设备说明书，熟悉简易通用变频器的功能、使用方法,进行系统的安装调试与运行，编写系统安装调试报告。 |
| 2.教学实施：采用六步教学法、现场教学法等教学方法 |
工作
过程 |
工作任务 |
教学组织 |
学时 |
资讯 |
简易通用变频调速系统组成，工作原理、设备选型依据、简单操作。 |
教师介绍系统组成、功能原理等内容。布置任务，指导学生分组，提出资讯建议，提供获取资讯得方法与途径。 |
2 |
决策 |
变频调速系统分析，画出系统原理图，列出需要的设备材料清单。 |
听取学生的决策意见，提出可行性方面质疑，帮助纠正及修改不可行得决策，指导学生选型。 |
2 |
计划 |
根据决策，画出系统图，确定实施计划。 |
听取学生的决策意见，审定实施计划，制定进度检查计划。 |
实施 |
变频调速系统（变频器、电动机）安装接线,参数设定,完成异步电机的运转、制动及多速度运行；及同步电机的运转功能检查及运行中故障排除。 |
组织学生进行系统安装、调试及运行。对调试及运行过程中出现的问题组织学生进行讨论，并给予指导。同时，给学生灌输职业素质方面教育，如质量意识、安全意识等。 |
6 |
检查 |
对系统不断调式优化,教师进行系统功能和规范检查。 |
对系统进行功能检查和规范验收，考察学生动手能力，及解决问题得能力，做好相应记录。 |
2 |
评价 |
完成系统安装调试及运行后，写出调试报告，并进行系统功能和规范检查。 |
对安装调试报告、技术指标、及学生出勤、学习态度、职业道德、团队合作、敬业精神进行评价。 |
| 3.对象：变频器、普通异步电动机、永磁同步电动机、制动电阻 |
| 4.工具：专用工具箱整套工具（万用表，螺丝刀等）、实训装置、变频器使用说明书、黑板、多媒体等。 |
5.教学重点：
（1）简易变频器主回路、控制电路的组成；调速系统的构建思路。
（2）简易变频器、异步电动机交流调速系统的功能、组成，系统图纸理解、按图施工、不同负载情况下变频器功能的确定、参数的设定及最后运行。 |
6.考核与评价：
分工合理，每人工作量分配合理: 每人均参与，能完成自己的任务。 占10%。
协作精神、合作意识： 具有协作意识，每人均知道整个项目的流程及实现情况。占10%
设计思路及资料提供:设计思路清晰，提供的书面（电子）资料完整，符合IEC标准，设计图纸合理。占 20%
实物制作: 外形美观，符合电气制作规范，节省耗材，实物与设计图纸吻合，接线没有错误。 占30%
电气调试: 完成项目所有功能演示。占30% |
