1111 在教学团队的建设中，特别重视对中青年教师的培养，从职业教育理论、课程开发技术和工程实践能力等方面提高教师的职业素养。

      1.结合我院开展的蓝青工程，通过具备丰富教学经验的老教师传、帮、带，帮助青年教师提高教学业务水平。具体形式有集体备课、跟班听课，组织课程组教师说课程、说课、评课等。

      2．鼓励青年教师深造，为青年教师的学历提高创造宽松的环境。

      3．鼓励教师参加电气自动化类职业技能培训，培养教师的双师素质。师资队伍中，100%的专任教师具备双师素质。

      4．鼓励青年教师参加实训室建设和管理，为理、实一体化教学打下基础。例如，团队部分教师全程参与了由世界500强企业---施耐德（Schneider）电气提供指导的实训室建设，大大提高了教师的实践应用能力；在2007~2008年度示范建设中，团队教师还参与了我院与通用电气（GE-FANUC）共建实训室的建设。

      5．鼓励教师自行设计适合高职基于工作过程系统化教学的教学仪器。在首届高等学校自制教学仪器设备评选活动中，团队教师研制的“柔性自动化实训设备”荣获优秀成果奖。通过自行研制教学设备，不仅提高了教学效果，而且提高了教师的工程实践能力。

      6．为中青年教师提供对外交流的机会，拓宽知识面。每年均选派教师赴同类院校进行交流，参加各类教学研讨会，专任教师中4人次先后去德国、美国、香港、日本等地进修学习。

      7．鼓励教师特别是青年教师指导学生参加各类技能大赛以及立项创新项目课题，以此提高教师的专业技能。

      8．聘请企业专家或来自企业一线的能工巧匠现场指导教师的实践教学或进行实践教学指导示范，提高教师的实践教学能力。

     9．鼓励教师深入企业一线，实地指导工学结合实习，使教师及时了解企业的生产实际及其技术应用情况，提高教师的工程实践能力。

1111通过以上措施，激发中青年教师不断进取，教学团队中近年来获各项表彰8人次，获得专利12项，其中发明2项，各类教科研成果奖五项，完成各类课题八个。