1.电气自动化技术专业在区域经济发展中的作用
1111电气自动化技术专业在区域经济发展中起着为企业输送高素质技能型人才的作用，《运动控制安装调试与运行》课程是其核心课程之一。无锡地区是江苏省、长三角地区乃至全国制造业特别是装备制造业的高地，近几年来一直在进行着产业升级，装备制造业向高端不断延伸，并已取得明显成效，高端装备制造业设备本身以及高端装备生产过程的自动化程度不断提高。从对象来看，自动化控制有以下三种控制对象：逻辑控制对象(简称电控)、运动控制对象（简称电传）和过渡过程控制对象（简称电仪）。其中，运动控制对象以各种传动电动机为主，主要为异步电动机控制，我国目前七亿多千瓦时发电量的60%左右都是由电动机消耗的。此外，无锡地区的工业自动化水平较高，各种自动化产品的销售额约占整个江苏省的52%，尤其是变频器、伺服产品等。目前，无锡地区共有中小型制造业企业六万多家，我院电气自动化技术专业毕业生80%以上就业于这些中小型企业中，因此，培养能够进行各种常见运动控制系统如变频调速控制系统、步进运动控制系统、伺服运动控制系统的安装、调试及运行的高素质技能型人才满足了区域经济发展的要求。
2.课程在学生就业岗位中所起的作用
1111电气自动化技术专业是宽口径的专业，学生就业的第一岗位主要有以下几种类型：电气自动化设备操作工、电气自动化设备安装工、电气自动化系统调试工、电气自动化设备维修工、自动化设备管理员、自动化系统设计及调试员、自动化产品销售员等。我院电气自动化技术专业毕业生的初次就业岗位基本集中于操作员、安装工、维修工，约占60%左右。但在就业两年后，从事于维护工、设计及调试人员、自动化产品（系统）销售岗位的就上升到70%左右。
目前无锡地区有六万多家中小型企业，具有很大的就业市场。如何使我院毕业生适应无锡地区当前产业转移的岗位需求，同时为毕业生在未来的职业生涯中从初始的电气自动化设备操作工、电气自动化设备安装工等向更高层次的电气自动化设备维修工、自动化设备管理员、自动化系统设计及调试员等岗位顺利迁移提供相应的知识与技能，是开设《运动控制系统安装调试与运行》课程的意义所在。
3.课程在专业课程体系中的作用
电气自动化技术专业课程体系由通用课程、学习领域课程、素质教育课程、独立项目课程构成。其中，学习领域课程由学院与施耐德电气、汇川自动化、无锡兰华纺机等企业合作开发设置，按照调研、归纳、排序、重组四个步骤进行。主要包括《简单机电设备拆装与维护》、《电气控制图纸识读与绘制》、《简单电子产品制作与检修》、《工厂常规电气控制设备制作与调试维护》、《工厂供配电设备安装调试与运行》、《PLC控制系统程序编制与制作调试》、《自动化控制系统运行参数读取与设定》、《运动控制系统安装调试与运行》、《综合自动化控制系统集成与调试》、《自动化控制设备的营销》。课程中，针对职业岗位中核心工作任务形成了4门主干学习领域课程，也是教学实施中应重点保证的课程，分别是：《工厂常规电气控制设备制作与调试维护》、《PLC控制系统程序编制与调试制作》、《运动控制系统安装调试与运行》、《综合自动化控制系统集成与调试》。本课程在专业课程体系中起着承上启下的作用，与课程具有直接教学关系的先修课程是：先修课程——《电气控制图纸识读与绘制》、《工厂常规电气控制设备制作与调试维护》、《PLC控制系统程序编制与制作调试》，后续课程——《综合自动化控制系统集成与调试》以及工学结合、顶岗实习等。其中，先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为后续课程的实施和职业能力的提高做好了知识和能力的准备。
结论：
在区域经济发展中，电气自动化技术专业为地区产业升级，装备制造业向高端延伸培养高素质技能型人才；在学生就业岗位中，本课程为学生从初级岗位向中、高级岗位的迁移提供扎实的知识和技能基础；在电气自动化技术专业学习领域课程体系中，本课程起着专业核心课程的作用。
