附件一

1. 课程负责人^[1]情况

^1-1

^基本

^信息

^{姓名}

^{顾京}

^性别

^女

^出生年月

^1958年11月

^最终学历

^大学本科

^{职称}

^副教授

^{电话}

^{0510-5414627-8035}

^{学位}

^工学士

^{职务}

^{高教所所长}

^{传真}

^0510-5430101

所在院系

^{机电工程系}

^E-mail

^{gujingwx@hotmail.com}

^{通信地址（}^邮编）

^{江苏省无锡市中南路8号（214073）}

^1-2

^教学

^情况

^{近五年来讲授的主要课程；承担的实践性教学；主持的教学研究课题；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文；获得的教学表彰/奖励。}

^{1．主要讲授课程}

^{数控编程
主干专业课程 4学时/周 5届学生人数200}

^{数控原理及系统主干专业课程 4学时/周 3届学生人数120}

^{金属切削机床（含数控机床）主干专业课程 4学时/周 3届学生人数120}

^{2．实践性教学}

^实验^{：数控车床编程实验、数控铣床编程实验、加工中心编程实验、自动编程实验等；逐点比较法直线和圆弧插补实验、脉冲分配器实验、串行口通讯实验等；通用机床结构实验、数控车床结构实验、数控铣床结构实验、加工中心结构实验等}

^实训^{：数控编程实训，5届，学生人数50；}

^{毕业设计主要课题}^{：箱体类零件的数控加工工艺及编程加工、涡轮增压器壳体在柔性制造系统上的自动加工、柔性制造系统制造单元加工工艺流程及生产等。99-03年历年毕业设计，总学生人数50。}

^{3．教学研究课题}

专业建设：自1994年率先创办首批全国五年制高职“数控技术应用专业”以来，不断探索高等职业技术教育教学规律，追踪数控技术应用的发展，该专业的学生就业率和专业对口率在全国名列前茅。2001年，该专业被教育部列为全国高职高专教育专业教学改革试点专业，本人承担该项目的第一责任人。

“数控技术专业产学合作研究与实践”，教育部高教司立项（教高司函[2002]282号），主要责任人。

“高职院校课程模块化建设”，无锡职业技术学院立项，2001-2003，第二责任人。

^{4．教学相关论文}

^{“关于职教产学研结合的探索”，发表在“中国职业技术教育”，1999，第一作者。}

“高职数控技术应用专业的毕业实践”^，发表在《中国职业技术教育》、2000年、第5期，第二作者。

“关于美国社区学院的学生服务体系”、《无锡职业技术学院学报》、2003年、第1卷、第2期，第一作者。

^{5。教学表彰/奖励}

^{论文“关于职教产学研结合的探索”，发表在“中国职业技术教育”，获中国职业技术教育学会“全国优秀职业教育教学成果”二等奖。}

^{网络课件“数控车床的程序编制”获2002年江苏省高等学校教学课件竞赛二等奖。}

^{网络课程“实用数控加工技术”获无锡职业技术教育教科研成果特等奖。}

^教材^“^{现代机床设备”获无锡职业技术教育教科研成果一等奖。}

^{“高职院校课程模块化建设”，获无锡职业技术教育教科研成果二等奖。}

^1-3

^学术

^研究

^{近五年来承担的学术研究课题；在国内外主要刊物上发表的学术论文；获得的学术研究表彰/奖励。}

1．科技工作 1999年，由原江苏省机械工业厅立项的“产教结合型FMS研制”课题，将现代制造技术的应用与高等职业技术教育教学结合起来，研制出将生产与教学兼顾，即可用于生产又能满足教学要求的柔性制造系统，并于2002年通过了由江苏省科技厅组织的科学技术成果鉴定，专家一致认为该项目在国内领先。本人承担该项目的第二责任人。

XK5032数控铣床四轴四联动改装调试，1995，本院教科研一等奖。

XH714加工中心安装调试，1997，本院教科研一等奖。

2．现代教育技术 2001年，通过参加教育部远程教育委员会组织的公开答辩竞争，获教育部远程教育网络课程“实用数控加工技术”项目，使学院成为教育部高职高专首批网络课程建设单位。本人承担该项目的第一责任人。

3．教材编写 承担教育部国家十五规划教材“数控加工程序编制及操作”、教育部高职高专规划教材“现代机床设备”、机械工业高职规划教材“数控机床加工程序的编制”等的编写任务，其中“数控机床加工程序的编制”已进行第5次印刷，取得较好社会经济效益，本人均为主编。

[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

2. 教学队伍情况

^2-1

^{人员}

^{构成（含外聘}

^教师）

^姓名

^性别

^出生年月

^职称

^学科专业

^{在教学中承担的工作}

^{顾京}

^女

¹⁹⁵⁸^.¹¹

^副教授

^机械制造

^数控编程

^王振宇

男

^1974．5

^{讲师}

^机械制造

^数控编程

^{邹晔}

男

^1974．8

^{讲师}

^机械电子

^数控编程

^倪森寿

男

^1951．6

^副教授

^机械制造

^{数控加工工艺}

^薛宏国

男

^1968．2

^{讲师}

^机械电子

^数控编程

^徐安林

男

^1976．9

^{助教}

^机械制造

^数控编程

^张芳言

男

^1948．6

^{教授级高工}

^机械制造

^数控编程

^李欲晓

男

^1973．5

^工程师

^机械制造

^数控编程

^2-2

^{教学队伍整体情况}

^{概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。}

^{职称情况：副高以上为37.5%，中级为50%，初级为12.5%；}

^{学历情况：研究生为37.5%，大学本科62.5%；}

^{双师素质：达70%；}

^{年龄结构：50岁以上：25%，35-50岁：37.5%，35岁以下：37.5%；}

^{专任教师:62.5%；}

^{所有教师均同时兼任理论课和实践课程的教学工作。}

王振宇：1997年开始从事数控技术应用专业的教学工作，编写多本省级，院级高职规划教材，教授过5门专业课程，发表论文3篇，主持.参与省级.院级科研.教研课题4项。为教育部高职高专教育改革试点专业的协助主持人。为院优秀教师。

邹晔：1996年开始从事数控技术应用专业的教学工作，编写多本省级，院级高职规划教材，教授过5门专业课程，公开发表论文4篇。参与多项国家级、院级课题工作，为教育部高职高专教育改革试点专业的协助主持人。多次被评为院优秀青年教师。

^{倪森寿：1976年开始从事数控技术应用专业的教学工作，}编写多本国家级、省级、院级高职规划教材，教授过5门专业课程，发表论文3篇，主持.参与省级.院级科研.教研课题5项。为院优秀教师。

专任中青年教师中，50%将要求获得硕士学位。80%将通过多种途径到企业相关岗位或院数控技术中心从事有关技术工作，并通过产学研合作项目有效提高专业技术水平。

^2-3

^{教学改革与教学研究}

^{近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文；获得的教学研究表彰/奖励}

1、教科研研究课题情况

序号	课题名称	立项部门	结题时间	课题负责人	获奖情况
1	高职高专专业教学改革试点——数控技术应用专业教学改革	教育部	2004.12	顾京	尚未结题
2	产教结合型FMS系统	省教育厅	2000.12	戴勇、顾京
3	XK5032四轴改装调试	无锡职业技术学院	1994．10	顾京	1995本院一等奖
4	XH714加工中心安装调试	无锡职业技术学院	1997．9	刘名	1997本院一等奖
5	ZK7640数控镗铣床安装调试	无锡职业技术学院	1998．9	薛宏国	1998本院二等奖
6	整体导风轮及压气轮数控编程加工	无锡动力集团公司	1998．11	刘名	1999本院二等奖
7	汽轮机组组装式叶轮数控编程加工	无锡叶片集团公司	1999．6	王振宇	1999本院二等奖
8	轴类零件参数化特征建模软件开发	无锡职业技术学院	1999．11

2003年度“国家精品课程”

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