教 学 内 容 设 计
目前智能楼宇与智能小区建筑主要使用视频监控、防盗报警、门禁管理、楼宇对讲、视频会议五大典型弱电系统,计算机应用技术专业主岗位之一是“智能楼宇弱电设备的安装、调试、验收与维护”,根据基于工作过程的课程开发思路,针对工作岗位对知识、能力、素质要求,选取视频监控系统设备安装调试、防盗报警系统设备安装调试、门禁系统设备安装调试、楼宇对讲系统设备安装调试、视频会议系统设备安装调试五个学习情境作为本课程的教学内容。
1.学习领域中的学习情境设计 选取视频监控、入侵报警、门禁管理、楼宇对讲、视频会议五大典型子系统,按照基于工作过程的课程开发要求,将《智能楼宇弱电设备安装与调试》学习领域分为与工作过程相匹配的五个学习情境。每个学习情境的名称与学时如表1所示。
表1 《智能楼宇弱电设备安装与调试》的学习情境与学时分配
学习情境(模块内容)
学时
1
视频监控系统设备安装与调试
18
2
入侵报警系统设备安装与调试
14
3
门禁管理系统设备安装与调试
12
4
楼宇对讲系统设备安装与调试
10
5
视频会议系统设备安装与调试
合 计
64
对每个学习情境应制定其学习目标、教学实施方案、所需设备对象与使用工具、教学重点、考核与评价标准等内容,采用资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步教学法进行课程教学。如学习情境1 “视频监控设备安装与调试”的学习目标、教学实施、教学对象、重点、难点、考核与评价等如表2所示。
表2 学习情境1 视频监控系统设备安装与调试设计卡
学时:18
1.学习目标: 需求确定后,根据现场勘探结果,结合用户要求,进行系统设备选型,给出初步设计方案;初步方案讨论确定后,得到详细设计方案;进行施工准备包括人机物料法五项准备;阅读系统设备说明书,进行设备的安装接线和系统调试,编写设备安装调试报告。
2.教学实施:采用六步教学法、头脑风暴、引导文法等教学方法。
工作过程
工作任务
教学组织
资讯
系统组成、功能原理、设备分类与选型依据、各种传输方式、系统类型。
教师介绍系统组成、功能原理等内容。布置任务,学生分组;教师提出资讯建议,提供获取资讯的方法与途径信息。(教学区)
决策
系统分析,选择合适系统类型,画出系统拓扑图。根据典型设备名称、功能、分类、选型依据,以及实训条件用表格形式列出所需要的设备材料清单(名称、型号、规格数量),画出系统结构原理图。
听取学生的决策意见,提出可行性方面质疑,帮助纠正不可行的决策结论。 指导学生根据选型依据进行前端设备、传输设备和管理控制显示设备选型。(讨论区)
计划
现场勘查、设备技术指标、设备分类、设备选型、提出系统架构方案,与教师讨论设计方案,确定实施计划。
听取学生的计划报告,审定实施计划,关注计划中的预期成果及未来的自查项目,关注工作进度及重要节点,制定重要节点的进度检查计划。(讨论区)
实施
视频设备与线材准备、端接头制作、设备安装接线;系统功能检查,设备故障排除。
组织学生领取视频设备、线材,指导学生在智能楼宇综合实训台上进行设备的安装、接线与调试操作。对学生联合调试中出现的问题,组织学生进行讨论,并给予指导。同时,要对学生进行相关职业素质方面教育,如质量意识、安全意识等教育。学生填写记录表(实训区、讨论区)
检查
分项集成,系统联合调试,完成视频监控系统安装后,进行自查互查,不断调试优化。教师进行系统功能和规范检查。
对学生安装的视频监控系统功能进行检查与规范验收。考察学生安装调试视频监控系统的能力,质量意识,作好相应记录。学生应进行自查互查。(实训区)
评价
完成视频监控系统安装和调试工作后,写出设备安装调试报告,并进行功能和规范评价。
(1)学生写出安装调试报告; (2)按项目技术指标进行评价; (3)对施工记录表与安装调试报告进行评价; (4)对学生出勤、学习态度、职业道德、团队合作、敬业勤业进行评价。(实训区、讨论区)
3.对象:摄像机、云台、解码器、码转器、硬盘录像机、视频分配器、矩阵。 工具:弱电专用工具箱整套工具、计算机、课件、视频文件等。 教学场所:集教学区、讨论区与实训区为一体三区一室智能楼宇教学环境。
4.教学重点:视频监控系统设备技术指标、选型依据、设备安装、故障调试。
5.考核与评价: 成果评定:根据成果的技术标准要求评定成绩,占比60%; 学生自评:学生对项目实施过程进行自评,给出相应的分值,占比15%; 教师评价:根据对学生的考勤、学习态度、协作精神、敬业勤业和职业道德等给分值; 根据任务进行过程中的各个环节及结果给出一个分值(见评分标准); 综合以上评价,占比25%。
2.学习情境中的工作任务设计 每个学习情境中工作过程由若干工作任务构成,如“视频监控系统设备安装与调试”工作过程由参观视频监控系统应用场所、视频监控系统设备选型及配置到视频监控系统检查和评价共7个工作任务构成,学生完成这7个工作任务,即经历了一次视频监控系统设备选型、安装与调试工作过程。构成各学习情境的工作任务如表3所示。
表3 学习情境中工作任务与学时分配
学习情境
学习情境1: 视频监控系统 设备安装与调试
任务5、硬盘录像机、视频分配器安装和配置
6
任务6、线缆的选择和线缆接头制作
7
任务7、视频监控系统检查和评价
8
学习情境2: 入侵报警系统 设备安装与调试
任务1、参观入侵报警系统应用场所
9
任务2、入侵报警系统设备选型
任务3、入侵探测器的安装和调试
11
任务4、报警主机和防区模块的安装和使用
任务5、输出继电器和联动装置的安装和应用
13
任务6、入侵报警系统检查和评价
学习情境3: 门禁管理系统 设备安装与调试
任务1、参观门禁管理系统应用场所
15
任务2、门禁管理系统设备选型及配置
16
任务3、门禁管理系统设备安装与调试
17
任务4、门禁管理系统软件安装与使用
任务5、门禁管理系统检查和评价
19
学习情境4: 楼宇对讲系统 设备安装与调试
任务1、参观楼宇对讲系统应用场所
20
任务2、楼宇对讲系统设备选型及配置
21
任务3、楼宇对讲单元内部的安装和调试
22
任务4、楼宇对讲管理机的安装与调试
23
任务5、楼宇对讲系统检查和评价
24
学习情境5: 视频会议系统 设备安装与调试
任务1、参观视频会议系统应用场所
25
任务2、视频会议系统实施准备
26
任务3、MCU、终端设备的安装、接线和使用
27
任务4、视频会议系统综合调试实训
28
任务5、视频会议系统检查和评价
3.课程教学设计卡与工作任务书设计 学习领域课程中工作任务的教学是通过工作任务设计卡与工作任务书来完成的。在上课前教师要编写表3 中各项工作任务的工作任务设计卡及工作任务书,课堂上必须按课程教学设计卡中的学习目标组织教学,下放工作任务书,明确本次课的学习要求,指导学生实训完成本次工作任务,并按考核标准对学生任务完成情况进行考核。 (1)工作任务设计卡 工作任务设计卡包括本次教学单元的学习情境、工作任务、学习目标、教学设计与组织、学习重点与难点、考核标准、使用实训设备等内容。如“视频监控系统设备安装与调试”中第1个工作任务“参观视频监控系统应用场所”的工作任务设计卡如表4所示。
表4 工作任务设计卡
智能楼宇弱电设备安装与调试
情境1:视频监控系统设备安装调试
任务1:参观视频监控系统应用场所
学习目标:使学生了解系统组成、工作原理、系统类型与设备功能。
教学设计与组织: (1)到视频监控系统工作现场调研,了解系统的基本组成;(教师指导学生完成); (2)分析摄像机在整个系统中的功能(教师指导学生完成); (3)分析传输部分的组成(电源线、控制线、音视频线)和作用(教师指导学生完成); (4)分析控制与显示设备的功能和配置(教师指导学生完成); (5)分析监控系统组成的各种类型(教师指导学生完成)。
学习重点: (1)监控系统的组成、功能和原理; (2)监控系统各部分的功能和要求。
学习难点 (1)监控系统的组成、功能和原理; (2)监控系统各部分的功能和要求。
考核标准: (1)监控系统总体功能和组成(30%) (2)监控系统各部分的功能和要求(40%) (3)监控系统各种类型和基本要求(30%)
教学地点
教学设备
教学与参考资料
习题
三区一室智能楼宇实训教学环境
监控系统设备
《智能楼宇弱电设备安装与调试》校本教材
视频监控系统功能和组成
(2)工作任务书 工作任务书由任务名称、任务描述、任务要求三部组成,工作任务书中必须明确教学单元任务内容与要求,任务书下发到学生手中,学生将按要求完成本单元工作任务。例如,“参观视频监控系统应用场所”的工作任务书如表5所示。
表5 工作任务书
任务描述
到视频监控系统应用场所参观,对视频监控系统进行全面调研,获取视频监控系统相关信息,包括系统功能、原理、组成设备功能、系统类型和适用场合;从系统应用的角度以及设备选型安装调试的角度来归纳总结获取的相关信息。
任务要求
1.写出调研详细计划; 2.参观视频监控系统,写出调研报告,包括如下内容: (1)监控系统总体功能和组成; (2)监控系统各部分的功能和要求; (3)监控系统各种类型和基本要求; (4)把各种方式调研视频监控信息进行归纳总结,归类; (5)按照建筑物功能、系统功能、系统类型以及适用范围、系统组成设备、设备功能等方面对调研信息进行提炼。
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